صعوبات التعلم: التعريفات والخصائص والتشخيص – كل ما تحتاج لمعرفته لدعم الأطفال الذين يعانون من صعوبات أكاديمية وعاطفية.
يُعزى التعلم إلى أعلى أداء معرفي للدماغ وأكثره تعقيدًا، لذلك يواجه العديد من الأطفال صعوبات في اكتساب أساسيات القراءة والكتابة والرياضيات. يحتاج العديد من الطلاب، في السنة الأولى والثانية من التعليم، إلى مزيد من الوقت لاكتساب هذه المهارات. تمثل هذه المشكلات العابرة في التعلم تباينًا طبيعيًا في النضج، صعوبات التعلم هي مجموعة متنوعة من الاضطرابات، تتميز بفشل غير متوقع للطفل في اكتساب مهارات التعلم. وهي ناتجة عن خلل خلقي أو مكتسب في بنية ووظيفة الدماغ ناتج عن العديد من المتغيرات.
مع ذلك، هناك أطفال يعانون من صعوبات تعلم أساسية ومستمرة، وهي صعوبات التعلم.
يعتبر عدم التطابق عنصر مهم في تشخيص عسر التعلم. يمثل عسر التعلم نقصًا في الارتباط مع حاصل ذكاء الطفل كما تم قياسه بواسطة اختبارات IQ (intelligence quotient. معظم الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم لديهم معدل ذكاء طبيعي أو حتى أعلى من المتوسط. يجب أن نتذكر أنه في الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم، لا تنبع صعوبات التعلم من التخلف العقلي أو الحرمان البيئي أو المشاكل العاطفية. تظل المشكلة الأساسية طوال الحياة، ولكن على مر السنين قد يتغير العرض.
الانتشار – في حالة عدم وجود تعريف واضح، هناك صعوبة في تحديد مدى انتشار عسر التعلم. تقدر بنحو 10٪ طوال الحياة، معظم من يعانون من عسر التعلم يدرسون في أنظمة التعليم العادية.
كما ذكرنا سابقًا، عادةً ما يتمتع الأطفال الذين يعانون من عسر التعلم بإمكانيات فكرية متوسطة أو أعلى، والذين يجدون صعوبة في واحدة أو أكثر من المهارات الأكاديمية: القراءة أو الكتابة أو الرياضيات. الصعوبات التي قد تؤدي إلى انخفاض الأداء في جميع المواد الأكاديمية. تختلف التعابير السريرية لعسر التعلم باختلاف معدل ذكاء الطفل وقدرة الطفل على استخدام مهاراته الأخرى وتعويض الخلل الوظيفي.
عادة لا يقتصر عسر التعلم على مجال واحد، ويمكن أن تؤدي الصعوبة في مجال ما إلى صعوبة في مجال آخر. كما تؤثر بيئة الطفل، دعم الأسرة، مزاج الطفل، على أدائه وأنماط سلوكه. يعتمد العمر الذي يتم فيه تشخيص عسر التعلم على نوع العسر وشدة الاضطراب وما إذا كانت هناك نواقص مصاحبة. الفشل التعليمي هو شكوى تمثيلية شائعة.
عسر التعلم الأكثر شيوعًا هو عسر القراءة – يظهر في 80٪ من حالات عسر التعلم.
يتجلى في صعوبة اكتساب المهارات الحسابية المناسبة للعمر وعادة ما يتم اكتشافها في سن مبكرة. تظهر الصعوبات في فهم المفاهيم الأساسية في الحساب والصعوبات في أداء عمليات الحساب. يمكن أن تنشأ هذه الإعاقة نتيجة صعوبة التمييز الكمي، في فهم التسلسل، وقد يكون هناك أيضًا إعاقة لغوية (مثل عدم القدرة على تعلم المصطلحات الرياضية أو ترجمة مسألة كلامية إلى تمرين).
تتداخل اضطرابات التعلم مع جميع جوانب الحياة، ليس فقط في المجال الأكاديمي. قد يعاني الأطفال الذين يعانون من عسر التعلم من نقص الانتباه، نقص في أداء الوظائف التنفيذية، ونقص في المهارات الاجتماعية والصعوبات العاطفية. يتراوح المعدل المقدر لاضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط (ADHD) في مجتمع عسر التعلم من 40-80٪.
التشخيص المبكر لعسر التعلم مهم للتدخل التربوي المناسب والعلاج السلوكي. يمكن أن يعزز هذا التدخل التعلم ويقلل من الصعوبات العاطفية الثانوية. يجب أن يخضع الأطفال المشتبهبأن لديهم عسر في التعلم لتقييم شامل: طبي وتطوري وتعليمي ونفسي-اجتماعي. عادةً ما تكون الاختبارات النفسية التربوية (التي تحدد المناطق المعرفية القوية والضعيفة، وتساعد في وضع خطة دراسة شخصية) كافية لهذا الغرض. مع ذلك، قد يكون من الضروري في بعض الأحيان تقييم معالجة نطق و/أو معالج وظيفي.
هناك جمعيات تعمل على النهوض بالأطفال والبالغين ذوي صعوبات التعلم مثل جمعية نيتسان.
كيف تؤثر وظائف الجهاز البصري على التحكم في الوضعية والتطور الحركي والإدراكي، وما هي الأدوات اللازمة لعلاج وتحسين هذه الوظائف؟
ظاهرة التيكات عند الأطفال: ما هي، ومدى انتشارها، وأسبابها المحتملة، وكيفية علاجها.
دليل للآباء: فهم أنواع النوبات عند الأطفال وكيفية التعامل مع حالات الطوارئ.
התחברות
المقالات 
